Mobilne technologie w edukacji

Edukacyjne zastosowania technologii mobilnych (np. smartfonów, tabletów, czytników e-booków etc.) oraz chmurowych (np. serwisów działających w przeglądarce WWW) są dziś fascynująco ciekawe i obiecujące, a jednocześnie mało znane, a często wręcz owiane szkodliwymi mitami.
Zajmując się nimi od samego ich początku mam dziś ogromną satysfakcję posiadania szerokiego, praktycznego doświadczenia na temat ich skutecznego wdrażania i stosowania w szkołach. Co nie mniej dziś ważne, znam też szerokie spektrum typowych i nietypowych pułapek, które nader często decydują o mało efektywnym i uciążliwym ich wdrażaniu lub wręcz o fiasku i zniechęceniu w tym dziele.
M. in.:
  • przeprowadziłem wiele wykładów, szkoleń i warsztatów na temat technologii mobilnych i chmurowych dla nauczycieli różnych poziomów szkolnych i przedmiotów, bibliotekarzy, edukatorów etc.;
  • mam pod opieką metodyczną szkołę (liceum), w której z założenia każdy uczeń dysponuje osobistym tabletem w celach edukacyjnych;
  • jestem redaktorem już drugiego wydania kompletu poradników mobilnej edukacji dla nauczyciela i dla ucznia (pierwsze wydanie jest dostępne bezpłatnie, drugie jest dostępne w e-sklepie edustore.eu) oraz kilku artykułów recenzowanych i popularyzatorskich dotyczących mobilnych technologii w edukacji oraz specyficznych preferencji młodego pokolenia;
  • prowadzę dział Tablet, smartfon i e-book w szkole (mobilne.enauczanie.com) własnego portalu www.enauczanie.com.
Poniżej lekka w tonie i z przymrużeniem oka przygotowana przeze mnie na konferencję Inspir@cje 2013, inwokacja do mobilnych technologii w edukacji.